LESSON 3 - 洋服

 本日のレッスンのメインは『洋服』でした😄靴下、帽子、Tシャツ、パンツ、スカート、靴。順にsocks, cap, T-shirt, pants, skirt, shoes。(※グループレッスンでは、a、an 、theなどの冠詞を使わず紹介しています)

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Tシャツ・パンツ・ソックス

 

👱私が自分の着ている服や、子どもたちの服を指さして英語で言っていくと (👦👧ハイハイ、わかりました!) とばかりに、自分の着ている色+服を教えてくれました⤴️

 

たとえば、↑上のイラストの例を見ながらだと~

『イエローTシャツ』

『ブルーパンツ』

『グリーンソックス』

『ピンクソックス』

といった感じです。



先週『お家でも【カラー】使ってみましょう』と書きました。英語が得意なおともだちなら『色+服』や『色+動物』『色+たべもの』に挑戦できると思います。

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おうちの車は何色ですか?

息子が幼いとき、通りすぎる車を見て『red car~レッドカー』と私が言い出すと、息子も窓の外見て『ブラックカー、ワイトカー』と呟いていました。 車は基本、単色なので英語で言いやすいです。でもパトカーは『ブラック&ホワイトカー』になっちゃいますけどね💦

T・P・R

今日は、前回説明できなかった『TPR』の説明からはじめましょう。

TPRは一言で言うと『運動』です。乳児・幼少向けの英語プログラムの『鉄板メニュー』です☝️「聞いた通りに動く」事で、こどもの聞く力を伸ばします⤴️今日やったのは~、

👱Stand up⇒👦👧立つ、

👱Sit down⇒👦👧座る、

👱Come here⇒👦👧先生の方に歩く

👱Moveback⇒👦👧後ろにさがる

👱Clap your hands⇒👦👧手をたたく

👱Turn aroun⇒👦👧回る

👱Point to the ceiling⇒👦👧ceiling(天井)を指さす

 

人が言葉を覚える時『聞く⇒話す⇒読む⇒書く』という順番が自然な順番です。赤ちゃん👶たちはまず耳から言葉を習得していきます。それと同じようにTPRを通して、子どもたちにまず、耳👂を鍛えてもらうのです。

 

体を動かすので、集中力が長く続かないお子さんにとっては、気分転換になるメリットも❤ヤンチャなお子さんが多いクラスでは、短時間で。それでも、十分効果はあります。

みんな『Come here-こっちにおいで』が大好きで、今日もチャッキー先生に【集団タックル?!】な勢いだったので💦💦早めに切り上げました(笑)

いっせいに起立した子どもたち

もう7年も前の話ですが、小学校3年生のレッスンでした。私がテキスト読み始めた途端、クラスの子みんながすごい速さで起立!して驚いた事があります😵

テキストをよく見たら『 I Staud up~(私は立ちあがり~)』という文章でした。主語のアイは小さな声で読んだので【Stand up-立ちなさい】の号令だとかん違いしたのです。立った本人が『オレの体いま勝手に立った!』って言って慌てていました😅

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私がテキスト読んでいると、急に起立する子どもたち

自分は立つつもりがなかったのに『Staud up(立ちなさい)』と聞こえた途端、体が反応してしまった~という事☝️これがTPR~体で覚える英語です。

 

生きた言葉は、こんな風に人のココロや体を動かす力を持っています❤ 机の上でおぼえようにも無理があるし、教科書から学ぶのは難しすぎます。まず耳から覚える、体で覚える~とても自然で大切な事なのです。 なによりTPR、幼児さんは大大大好きです❤

 

今後、毎回レッスンでTPRやります。お楽しみに~そして、お手やわらかにお願いします😉

 

季節のことば

日本には美しいFour Seasons-四季があります❤️レッスンでは毎回、子どもたちが季節の中で目にするモノを英語で紹介します😄

前回は『桜』紹介しました🌸今回は『鯉のぼり』。英語ではCarp streamer-カープストリー-マーと言います。これも、ホント長い単語なので~1回聞いたくらいでは『👦👧は??』って顔しているお子さん多いのですが、仮面ライダーちっくなジェスチャーを取り入れて、元気に練習すると、とても喜びます❤ とくに男の子(笑)

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まず、両手を右に『ハッ!』Cの字を書きながら『カ~~プッ』、ストリーマーの時は、両手を左にヒラヒラさせてね🎏

長い英単語は難しいですが、覚えてしまえば子どもたちの自信につながります。なのであまり臆することなく、長い英単語も紹介するようにしています。

チェリーブロッサム!』『カープストリーマー!』夏休み前には言えるようになるでしょう。言えるようになったら、本気で褒めます!だって、すごいでしょ?中学生でも知りませんよ~カープストリーマー😉

メイン『洋服』

今日のメインワードは靴下、帽子、Tシャツ、パンツ、スカート、靴です。順にsocks, cap, Tshirt, pants, skirt, shoes。前回やった色と合せて自分の洋服の色など言えるように練習しました。

 

年中さんクラスは、色と服べつべつでやっとのお子さまも多いですが、少しづつ練習していきましょう❤

 

アクティビティは、いろいろある中から【歌】を選びました❤ 先週から歌っている『Sally’s wearing a red dress』。男の子たちが少し腰がひけてるやつです。

 

イヤだからやらない~のは、もったいないです💦みんなでやれば、本気でやれば、大概の事は楽しいのです❤ 1番から5番まであるので、それぞれ好きな色のドレスに集まってもらい、歌合戦!!歌う声の大きさ、待っている時の姿勢など総合で、担任の先生に『優勝』を決めてもらいます。(優勝選ぶの迷いますよね。先生~いつもすいません・汗)

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ドレスは5色あって、お歌も5番まであります


『歌合戦スタイル』でやると、他のチームが歌っている時も良い子に見てくれるし、ドレスのジェスチャーも本気を見せてくれます!男の子の本気!!ママたちに見せたかったです(笑) 可愛かったですよ。写真載せられないのが残念。

 大型絵本

毎回、絵本も読みます。今日の絵本のテーマはカラー。

 

真っ赤な街、真っ青な街が出てきました。画面が変わる度に子どもたちは歓声をあげ、絵の中に見つけたモノを叫びます。ラクダがいる!』『また、風船がある!』『トラックにスイカがいっぱい乗っている!』私もかなり声はっているのですが、かき消されてしまうくらい。元気です!大騒ぎです(汗)

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色んな町を通りすぎ、ふたりの目的地は?

でも次のページを簡単にめくらず、じらしていると静かになります。『👱What color is coming next? - つぎの色はなんだと思う?』と聞くと『👦レッド!👧ブルー!』とか先生の英語を理解して、答えが返ってくるのですから大したものです😃

 

『👱Blue??No, no, It’s already finished –青?それもう終わってるじゃん』と言って読み終わったページ見せると『👦👧あ、そっか~』と。(また英語通じてます❤)

 

 

絵本は『最強のコミュニケーションツール』英語だけで子どもと先生の会話をつなぐ事ができるのです⤴️なので私は『絵本の時間』が一番好きです。絵本を読み終わったら、その日のレッスンは終了です😌

 

『👱Oh, it's time to say goodbye now~もうさよならの時間だね』時計を見ながらつぶやくと『👦え~、もうおしまい?!』『👧はやーい!』

 

チャッキー先生も同じ気持ちです。今日も楽しかったよ。みんなありがとう❤

では、また来週あいましょう。
See you next week!